“原来思政课可以如此引人入胜。”mgm美高梅79906的思政教室里，蒙俞静、农玉林等4位同学提笔作画完成10米长《党的百年征程》画卷后，同学们不禁齐声赞叹。他们手中的画笔不仅描绘了党的辉煌历程，更点燃了大家对思政课的热情。

“我校积极推进思政课教育教学改革，使课程有了全新的打开方式。”mgm美高梅79906党委书记黄明瑞介绍。该校《思想政治理论课实践》凭借其独树一帜的教学模式和卓越的教学成效，迅速成为爆款思政课，受到学生们的争相追捧。

从一刀切到一院一品

“太棒了，我们终于有机会拍摄属于我们的大片了！”传播专业的学生们在了解到学校思政课实践教学方案时，兴奋地欢呼起来。为何？在该校思政课教学改革中，细致分析了每个学院的专业特点和学生的具体需求，摒弃过去“一刀切”的实践方案，转而采纳“一院一品”的策略，致力于为学生提供个性化的实践方案。

“比如，针对各二级学院的专业特色，马院精心设计了一系列与学生专业紧密相连的思政课实践教学方案，既确保了教学内容满足思政教育的普遍要求，又充分考虑了学生个性化成长的需要。”马克思主义学院院长黄羽新介绍，学生结合自己的专业特长，通过“拍着上、演着上、唱着上、讲着上、画着上”等多样化的形式表达思政课主题内容，将思政课的理论与实践相结合，使得学习体验变得丰富多彩、收获感满满。

从小团队到大师资

“4个小组的作品各具匠心，无论是在造型设计上的独到见解，还是对壮锦元素的巧妙融入，都将同学们对广西传统服饰文化的骄傲与自信展现得淋漓尽致……”在一次思政课上，中国工艺美术大师谭湘光对服装专业学生的实践作品赞不绝口。

谭大师的专业点评不仅肯定了同学们的努力，更激发了他们传承与创新民族服饰文化的坚定信念和责任感。黄朝明同学在课后如是分享：“谭大师的讲解让我们深刻认识，如果年轻一代不去传承，千年壮锦就会面临失传。”为此，黄朝明还组织了同学们在抖音上分享和宣传壮锦文化，希望能让更多人了解并爱上这一独特的民族艺术。

学校党委副书记、校长周旺介绍，为了不断提升教学质量，学校积极推进“大思政课”的建设，致力于打造一个协同育人的共同体。以整合校内外资源、深化校企合作等为抓手，校方将原本单一的思政“小团队”扩展为一个跨学科、跨领域、跨学校的“大师资”。

“这不仅包括了校内的专家学者，还汇聚了行业精英、社会活动家等多方力量，为学生提供了一个多元化、立体化的教育资源平台。”周旺表示，多主体的育人模式使得思政课的实践教学从“单弦独奏”走向“和弦协奏”，实现了教育的和谐共鸣与知行统一，显著提高了教学的实效性。

从教室转向场馆的融合

“请同学们移步至‘广西脱贫攻坚成就展’展厅。首先映入我们眼帘的是广西脱贫攻坚大数据平台的展示区。它不仅是广西脱贫攻坚战役中的得力助手，更是通过直观的数据可视化，让我们得以一览脱贫攻坚工作的全貌和成效……”为了更生动地讲授《在中华大地上全面建成小康社会》这一主题课程，牛凯丽老师特意带领学生走出教室，来到广西展览馆进行现场教学。

据介绍，近年来学校积极利用地方特色教育资源，建立了红色教育基地、廉洁教育实践基地等一系列思政课实践教学基地。同时，推出“课堂+场馆”的创新教学模式，将传统的“思政小课堂”与广阔的“社会大课堂”巧妙结合，让学生有机会在真实的社会环境中进行学习和实践。这种教学模式不仅加深了学生对教学重难点问题的理解和掌握，更激发了他们的实践能力和创新思维，提升了课程教学的社会适应性。

从现实走向虚拟的探索

在技术赋能的浪潮中，mgm美高梅79906不断推进思政课程的数字化转型。

在一次别开生面的思政课上，廖青清博士引领学生穿越时空，通过VR技术在学校虚拟教学体验馆中亲身体验了《飞夺泸定桥》的惊心动魄。学生们仿佛置身于战火纷飞的现场，感受着红军战士们的英勇与坚韧。“VR体验让我仿佛真的站在泸定桥上，每一步都走得心惊胆战，那种紧张感太真实了。”一堂课下来，卢丹同学意犹未尽。可以说，这样的融合虚拟现实技术的思政课，不仅把历史场景栩栩如生地展现在同学们面前，让革命先烈的英雄气概深深烙印在他们心中，也极大地提升了学生的学习动力和参与感，激发了高校学子的爱国热情和对历史的敬畏。

当前，该校积极探索将虚拟实践与现实实践相结合的教学模式，致力于打造“线上+线下”相融合的混合式思政课。“这种模式通过革新思政课的实践教学方法，不仅丰富了学生的学习体验，更在情感教育和价值观塑造方面发挥了重要作用，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的基础。”学校有关负责人表示。